公开课交流研讨,寻找项目教学突破口

    4月26日,学校部分任课教师齐聚形体教室,观摩学习了商务管理系一堂别开生面的舞蹈公开课《我真的很不错》。
 

 

 

    该公开课属于学前教育的专业课程,王琪老师以工作过程为导向,设置课堂情景,引导学生转换身份,让学生以幼儿教师的身份,身临其境地“学习”这堂课。学生从模仿自己的老师开始,一步步的学习成长,逐渐成为一名合格的幼儿教师。
    公开课结束后,教研室主任郑庆华指出:职业院校的培养模式必须适应企业的需要,每位教师都要找到自身课程的对接点,真正以工作过程和职业活动为导向,调整教学内容,设计教学方式。
    就项目教学的有效运用,大家畅所欲言,纷纷表达自己的所感所悟。有的老师建议,加大订单培养力度,用对口就业来激发学生的学习热情。有的老师提出,老师应该多了解待分配企业的文化以及具体岗位要求;而这种身临其境的教学方式也可以推广应用到烹饪、汽车等专业的教学实践中。
    最后,教务处处长胡东红指出规范化教学的重要性,教师准确的指令、精确的表达、对学生细节的指导反馈以及鼓励欣赏教育都是项目教学落地生根的重要因素,希望大家专心钻研,找到适合自己的授课方式,把课较好,多出成绩。

 

 

 

    公开课为大家提供了交流学习的平台,还引发了老师们的思考,启发出了不少深入教学改革的新想法。老师不仅要教得好,还要学生听得懂、愿意听。以后这样的教研交流还要继续开展,切实推动教学质量的进一步提升。

文/李霞    图/新媒体中心